中国教育科学院职业继续教育研究所所长
时间   [2020-11-11 17:53]   浏览次  

  这十个方面包括广泛开展企业员工技能培训, 积极为重点群体开展就业和创业培训, 大力开展失业人员再就业培训, 提供职业指导和就业服务, 推进培训资源建设和模式改革, 加强培训师资队伍建设 支持多方合作以建立培训和培训基地, 完善职业院校培训激励政策, 完善对学员的支持和鼓励政策, 建立培训考核评估机制。

  1。十项重大举措指明了方向

  十项具体行动,是该行动计划最值得注意的亮点之一,指出了未来职业院校开展职业培训的方向。

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  同时,为专业教师提供有针对性的培训,培养大量可以满足“双岗制”需求的教师,使教师能够控制学校和企业的“两个讲台”。培训服务上课时数和培训效果被视为教师绩效评估的重要内容。此外,该行动计划还要求全面执行职业培训补贴和生活费补贴政策。确保合格的受训者应该喜欢它。加速1 + X证书系统试验计划,鼓励学员获得职业技能等级证书和职业资格证书。

  在威海海洋职业学院的双重创新孵化基地,创业导师正在为学生提供创业咨询。头发

  教育部有关负责人介绍,为了支持失业的职业学校,培训开发周期短的项目, 高需求和容易就业,使失业者掌握技能。突出帮助的特征, 教学, 和支持,努力认识到培训意味着招聘,而培训则意味着就业。提供职业指导和就业服务。加强关于就业相关法律法规的培训, 职业道德等方面。促进职业院校 人力资源服务机构, 与行业企业共同开发多元化的就业服务。

  2。解读学术教育和职业培训“一条腿很长,另一条腿很短”

  “培训是一项复杂的系统工程,单靠某个部门很难完成,需要多部门协调; 这也需要国家和地方各级政府之间的密切合作。一起前进。“孙成说,14个部门共同发布有关职业院校培训的文件,这是前所未有的举动。说明国家有关部门对此问题高度重视,意见高度一致。多方共同努力促进培训的情况已经形成。

  3。多部门协作局部级别分解任务

  孙成 中国教育科学院职业继续教育研究所所长 认为大力发展职业培训是经济社会发展和人口年龄结构变化的迫切要求。“今年是我国进入老龄化社会以来的20年。老人人数从1。3。10亿上升至2。4。90亿到2050年,老年人口将增加到近5亿。为了应对老龄化社会带来的严峻挑战,必须增加人力资本投资,提高在职劳动力的素质,提高劳动生产率和生产率水平。”

  “现代职业教育包括两个主要内容:学历教育和职业培训。“王中明, 湖南省教育厅计划处副处长 坦率地说在实践中,许多职业学院受到学校定位, 学校条件 和教学人员。只要重视学术教育,没有或很少有针对市场的职业培训; 一些职业学院暂时进行一两次培训,由于缺乏制度基础,没有长期的战略规划,资金使用混乱等问题, 缺乏培训管理, 并且培训质量下降了,学术教育和职业培训“一条腿很长,另一条腿很短”。

  吴书刚说行动计划从现实开始,规定将高职院校的培训量按一定比例转换为全日制学生的培训工作量,与绩效工资总额的增长有关; 职业学院促进内部分配偏向承担培训任务的一线教师; 将培训服务时间和培训效果作为教师绩效评估的重要内容, 等等将有效解决以上问题,极大地调动职业院校和教师的积极性,开展职业培训。

  “因此,促进职业院校敞开大门,对城乡所有工人进行了广泛的培训,支持和促进就业和企业家精神是有益的,这对于学校提高人才培训的质量和办学能力也很有帮助。这是深化职业教育改革与发展的重要组成部分,我们必须高度重视,加快实施。“教育部有关负责人解释说。

  据吴书刚说 滨州职业学院教授行动计划的发布,在调动高职院校开展培训的积极性方面有重大政策突破。“积极开展社会培训工作,深化校企合作, 赢得政府和行业的支持,职业学校普遍达成共识,也有动作。然而, 工作量中不包括一些学校教师的社会培训工作; 一些学校的社会培训教师分担专职教师的课堂津贴。学校承担的培训任务更多,每个班级的老师津贴越低,这大大挫伤了高职院校和培训教师的热情。在研讨会和调查中从西部地区到中部地区和东部地区的学校,从高级职业到中等职业,从学校领导到老师,普遍都反映了这个问题。”

  教育部办公厅等十四个部门联合发布了《职业学院全面开展职业培训促进就业和创业的行动计划(2019- 2022年)》(以下简称《行动计划》)。该计划明确指出,到2022年,使职业学院成为就业和创业培训的重要职位,职业教育的办学格局,同时重视学历教育和培训,已基本形成。每年各种职业培训的平均水平达到5000万以上,着力培养一批高水平的培训基地, 通过学校与企业之间的深入合作,建立了企业孵化器和企业大学,建立大量的培训资源库和典型的培训项目,培训大量可以同时从事学术教育和培训任务的教师,符合“双岗制”需要的教师占专业课程教师总数的60%。

  该行动计划指出,有必要促进职业院校和工业企业面对重点领域,大力发展新技术技能培训。支持职业院校与企业合作建设企业大学, 员工培训中心 和继续教育基地。积极开展重点群体的就业和创业培训。鼓励职业学院积极为重点群体制定就业和创业培训计划,在人才短缺的地区进行技术技能培训。加强培训以适应残疾人的特点。

  作为我国第一个促进职业院校综合职业培训的特殊文件,新发布的“行动计划”,它将带来什么措施和实际结果?

  “当然,政策文件的制定和颁布只是长征的第一步。更重要的是执行。“孙成指出,地方应该分解任务, 阐明目标, 并根据实际情况加强责任。确定时间表, 路线图和任务书。有必要加强日常指导, 检查和跟踪该地区职业院校开展的培训工作,做好整理和总结培训数据的工作,及时将培训工作报告给教育部。此外,在安排职业教育财政补贴和相关基础设施建设资金方面, 并选择相关的试点项目,优先考虑具有良好培训成果的高校。


 
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